第１部　なぜ《手先の器用さ》か；第２部　《手先の器用さ》の実態；箸をきちんと持って使えない／鉛筆を正しく持って使えない／鉛筆が削れない／ノコギリが使えない／くぎを打てない／雑巾がしぼれない／生卵を割れない／かた結びができない／花結び（蝶結び・リボン結び）ができない／ボタンをとめられない／ハサミが使えない／針に糸が通せない／顔を洗えない／食器を並べられない／ライター、マッチが使えない／包丁を使えない／缶切を使えない／掃除（掃く・拭く）ができない／；安全ピンが使えない／折り紙が折れない……など；第３部　《不器用さ》周辺の問題；手と脳の関係／モデルになれない親・大人／基本的生活習慣／；遊び／直接体験／仕事・手伝い・家事／安全教育／生活科／不便の効用……など